miércoles, 22 de abril de 2020

Los seguimos esperando!!

Buscar en GOOGLE--------------> Classroom
clickear en -------> Apuntarse en una clase----------> ingresar el código

TURNO MAÑANA

Sala Pinchecitos 5 años : código bckpqme
Sala Mapaches 4 años: código kb7o2l2 (contiene letra "o" y "ele" minúscula)
Sala Zorritos 4 años: código md2dsp2
Sala Vicuñitas 3 años: código z2lbiro  (contiene "ele" minúscula)

TURNO TARDE:Sala Naranja 5 años turno tarde: código xlkgwh2  (contiene "ele" minúscula)
Sala Amarilla 4 años turno tarde: código dii24ts
Sala Violeta 4 años turno tarde: gq56gik

Sala Verde 5 años: código ecveg4t
Sala Turquesa 3 años: mlxktkc (contiene "ele" minúscula)

También pueden hacerlo via correo electronico al mail del jardin:


jardin19rgl@gmail.com

🔺IMPORTANTE!
EL MATERIAL GRÁFICO QUE SE ESTÁ DISTRIBUYENDO A LOS DOMICILIOS, ES SOLO PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE NO TIENEN CONECTIVIDAD A INTERNET.

lunes, 20 de abril de 2020

Efemérides | 19 de abril:

Día del Aborigen Americano

Día de los Derechos Humanos de los Pueblos Originarios.
Hoy celebramos este día en conmemoración al Primer Congreso Indigenista Interamericano, reunido en México en 1940. Es una fecha que reivindica el reconocimiento a las comunidades aborígenes en su condición de preexistentes, respetando y promoviendo su derecho a una educación intercultural, a su personería jurídica y al cuidado de las tierras que estas comunidades habitan.
Camusu Aike 
 Nehuen Mollfuñ. Telar Tehuelche.
Wiñoy Xipantv. Junio 2011 CO
Contactos en Río Gallegos:
COMUNIDAD CAMUSU AIKE- Pueblo Tehuelche
Miguel Angel Mac Coll

Myrta Pocón

Viviana Bull Macías
Fuente: Educación Santa Cruz. Modalidad Intercultural Bilingüe

viernes, 17 de abril de 2020

Felicidades a todos!

HOY QUEREMOS COMPARTIRLES ...
QUE EL JARDÍN CUMPLE 43 AÑOS!!

RECIBAN EL RECUERDO Y TODO EL CARIÑO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL JARDIN Nº 19 SAN VICENTE DE PAUL








martes, 14 de abril de 2020

Novedades!!

Familias, queremos informarles que todas las salas ya tienen su CLASSROOM!!

POR ELLO LES PEDIMOS QUE SE UNAN A SUS CLASES TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

Buscar en GOOGLE--------------> Classroom
clickear en -------> Apuntarse en una clase----------> ingresar el código


Sala Pinchecitos 5 años turno mañana: código bckpqme
Sala Naranja 5 años turno tarde: código xlkgwh2
Sala Amarilla 4 años turno tarde: código dii24ts
Sala Violeta 4 años turno tarde: gq56gik


Tambien pueden hacerlo via correo electronico al mail del jardin:

jardin19rgl@gmail.com

Recuerden especificar nombre del alumno y sala.
Esperamos tu mensaje. Gracias!!!

lunes, 13 de abril de 2020

PARA TODO EL TURNO TARDE

A divertirse en esta misión!
Si no cuentas con papel crepe, lo puedes hacer con hilos o elásticos. (Espero tu video o una fotito).

 Haz clik...
                                     https://www.youtube.com/watch?v=zyF8IBVe7uA

MUCHO ÉXITO!!!

PARA TODO EL TURNO MAÑANA!


EL PROFE ÁNGEL LES DEJA ESTE DESAFÍO
MUCHA SUERTE!!!!!!

jueves, 9 de abril de 2020

información importante

ESTIMADAS FAMILIAS DE LA SALA AMARILLA DEL TURNO TARDE DE 4 AÑOS LES PEDIMOS QUE NOS ENVÍEN SU CORREO ELECTRÓNICO , NOMBRE DEL ALUMNO A LA CASILLA DE CORREO DEL JARDÍN , PARA INCORPORARLOS A EL AULA VIRTUAL , MUCHAS GRACIAS . LA DIRECCIÓN

jardin19rgl@gmail.com

miércoles, 8 de abril de 2020

CLASE DE MÚSICA TURNO TARDE PARA TODAS LAS SALAS


 En familia, leemos el cuento “Visita a la Granja”.





Luego de la lectura del cuento, escucharemos los siguientes sonidos:

Una vez que escuchamos todos los sonidos, intentaremos imitarlos con nuestra voz. Primero, escuchamos el sonido que nos muestra el vídeo y luego intentamos repetir lo que escuchamos utilizando nuestra voz.

J Ahora que practicamos todos los sonidos, leeremos nuevamente el cuento pero… ¡atención!, cada vez que veamos un dibujo en el cuento, tenemos que realizar el sonido correspondiente. Por ejemplo: se encontró con los pollitos ( al ver el dibujo, imitamos con nuestra voz el sonido que hacen los pollitos

Educación Musical - 5 años turno mañana


                                                                 
Día 1  08/04
¡¡¡HOLA AMIGOS Y AMIGAS!!! VAMOS A TRABAJAR CON LOS SONIDOS QUE PRODUCEN LOS ANIMALES ¡QUÉ DIVERTIDO! ¡Manos a la obra!
F Observamos y descubrimos los distintos animales jugamos con los piratas esqueletos  Lunacreciente. Videos Educativos para niños
                     https://www.youtube.com/watch?v=ez0PpyvkhMU


FNombramos los animales del video  e  imitamos el sonido (onomatopeya) que produce cada uno.
F Ahora vamos a realizar un listado con cada uno de los sonidos escuchados.   
F Imitamos las formas de caminar de cada uno de ellos.
F ¿Cuáles de estos animales viven en una granja? ¿Cuáles viven en la selva?

F Confeccionamos 8 tarjetas en hoja blanca. Cada una debe medir 10 cm por 10 cm.
F En cada tarjeta dibujamos un animal de los que aparecen en el vídeo
F Pegamos cada tarjeta sobre cartulina o sobre cartón para que no se trasluzca el dibujo hecho.  (estas tarjetas serán utilizada  en las próximas actividades. Guárdenlas por favor)

LES ENVÍO UN BESO ENORME, A QUEDARSE EN CASA Y A CUIDARSE.
                                                                PROFE MILY 😍😍

martes, 7 de abril de 2020

Sala Naranja turno tarde


Familias con esta actividades pretendemos que los niños trabajen sobre el video de: Pipino el pingüino, el monstruo y las Islas Malvinas.

·         Dialogamos en familia sobre lo que más nos llamó la atención. Pueden seguir algunas preguntas como:
¿De qué se trata el cuento?  ¿A dónde vivía Pipino? ¿Qué paso un día? ¿Quiénes ayudaron?             ¿Cómo terminó el cuento?
·         Dibujamos en una hoja con los materiales que dispongan en casa lo que más nos gustó del cuento


Turno Tarde - Sala de 4

Secuencia Didáctica: El nombre propio

Nombre mágico:
Materiales a utilizar: vela blanca, pinceles, (puede ser: brochas, rodillos), acuarelas, témperas o tinta china aguada,
La familia escribirá el nombre (letra mayúscula tamaño mediano) de su hijo en una hoja blanca A4 (posición horizontal) Para ello utilizará una vela blanca, al principio no podremos ver lo escrito, pero luego el niño al  pintar toda la hoja con la aguada de témpera o acuarelas podrá visibilizar el mensaje secreto.

Nos cuentan cómo les fue?


¡Familias!

La sala VIOLETA se suma a las Salas-Aulas Virtuales!

Por ello les pedimos que envíen un correo electrónico 
al E-mail del Jardín:

jardin19rgl@gmail.com

Importante: la casilla de correo debe ser de GMAIL

Aulas virtuales "Classroom":

  • Sala Mapaches
  • Sala Zorritos
  • Sala Vicuñitas
  • Sala Turquesa
  • Sala Verde
  • Sala Violeta



SALA PINCHECITOS

Secuencia DidácticaMi Arco IrisCiclo 5 años Turno mañana




*  Escuchamos en familia la canción  https://www.youtube.com/watch?v=65uVBc6YKmQ y a través de preguntas como ¿Qué colores aparecen en la canción? ¿Qué dice de cada uno de ellos? Conversar acerca de cada uno de los sentimientos que aparece ¿Qué significa para ellos? La paz, la alegría, los sueños.
*   Escribimos con ayuda de los papás las emociones que aparecen y buscamos en revistas situaciones que expresen dicha emoción. Por ej: festejo de un cumple = alegria, alguien viajando= sueños, etc. subimos al blog las producciones.

lunes, 6 de abril de 2020

ACTIVIDAD PARA EL DÍA LUNES 6 DE ABRIL

¿Qué es el Día Mundial de la Actividad Física y por qué lo celebramos?
Esta celebración nace de una iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que en el año 2002 mediante resolución, solicitó a sus Estados miembros a conmemorar un “día mundial de la actividad física, con el objetivo de promover el movimiento físico para conseguir buena salud y bienestar.
Igualmente, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) estableció también el 6 de abril como el Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz, fecha en la que se reconoce el potencial del deporte en la creación de un entorno de tolerancia y comprensión, que ayude a promover la paz.

¿A qué nos referimos con actividad física?

Una actividad física es cualquier movimiento corporal que genere actividad en los músculos esqueléticos y conlleve a un consumo de energía. Su intensidad dependerá de cada persona. La OMS recomienda realizar una actividad física de al menos 30 minutos diarios en función del estado físico de cada uno. Caminar a paso ligero, bailar, manejar en bicicleta, nadar, correr, pasear al perro son algunos ejemplos que están al alcance de todos.


¿Cómo vamos a celebrar el "Día Mundial de la actividad física" desde casa?

TURNO TARDE
Aprovechemos el tiempo en familia, hay tantas formas de moverse elijan la que más les agrade, nuestra propuesta es que nos manden un video, coreografía familiar, foto, o un dibujo, donde estén realizando, una actividad física. Podrán utilizar algunos de estos elementos que encontramos en casa, bastón (palo de escoba),botellas de plástico, almohadones, sillas, etc.

Video para coreografía

TURNO MAÑANA
ACTIVIDADES/CONSIGNAS: “desafíos”.
Nos desplazaremos de pared a pared como: gato, perro, serpiente o gusano, gallina, mono"

Y RECUERDEN QUE LA ACTIVIDAD FÍSICA ES VIDA"
· mejora nuestro cuerpo
· previene enfermedades.
· y nos genera, mas felicidad.


viernes, 3 de abril de 2020

Información importante!

¡Familias ya hay Salas-Aulas Virtuales!

Por ello si están en alguna de ellas, les pedimos que envíen un correo electrónico 
al E-mail del Jardín:

jardin19rgl@gmail.com

Informen de qué sala son así nos comunicamos correctamente.
Importante: la casilla de correo debe ser de GMAIL

Aulas virtuales "Classroom":

  • Sala Mapaches
  • Sala Zorritos
  • Sala Vicuñitas
  • Sala Turquesa
  • Sala Verde



Turno mañana. Actividad para el viernes 3 de abril

Sala Pinchecitos

*  Escuchamos en familia la canción  https://www.youtube.com/watch?v=65uVBc6YKmQ y a través de preguntas como 
¿Que colores aparecen en la canción? ¿Que dice de cada uno de ellos? Conversar a cerca de cada uno de los sentimientos que aparece ¿Qué significa para ellos? La paz, la alegría, los sueños. 

Sala Zorritos y Mapachitos

Propuesta 1: Secuencia didáctica matemática: “Construyendo juegos matemáticos en el hogar”

Dominó:
*Uno de los juegos matemáticos más conocidos es el dominó. ¿Qué les parece si confeccionamos un en casa? Pueden hacerlo utilizando cartón o cartulina, con recortes de revistas, en papel  o dibujos, cualquier  material que sea duradero para que sus hijos puedan llevar al jardín.
Pueden hacer domino de frutas, de animales, de constelaciones, de puntos ó números, de lo que a ustedes se les ocurra.  ¡Dejen salir su creatividad!




Les dejamos un link para ver cómo se puede confeccionar, pero la idea es que ustedes lo confeccionen  dándole un toque personal. ¡¡ Manos a la obra!!
Una vez confeccionado el juego, los invitamos a jugar con sus hijos:

Cada jugador recibe 7 fichas al empezar una ronda y las fichas restantes se guardan en el pozo. A partir de ese momento, los jugadores realizarán su jugada, por turnos. En su turno, cada jugador debe colocar una de sus fichas en uno de los 2 extremos abiertos, de tal forma que los puntos de uno de los lados de la ficha coincidan con los puntos del extremo donde se está colocando. Los dobles se colocan de forma transversal para facilitar su localización. Una vez que el jugador ha colocado la ficha en su lugar, su turno termina y pasa al siguiente jugador. Si un jugador no puede jugar, debe “robar” del pozo tantas fichas como sean necesarias. Si no quedan fichas en el pozo, pasará el turno al siguiente jugador. Gana el que ya haya jugado todas sus fichas. ¡Buena suerte!"
*Para distendernos un poco, les dejamos una canción  para que los niños aprendan y jueguen a contar: “Patitos Cua Cua Cua”. ¡A disfrutar!
 En siguiente link:

Turno Tarde


ACTIVIDADES PARA EL DIA VIERNES 3 DE ABRIL 

HOLA FAMILIAS COMPARTIMOS CON USTEDES LAS ACTIVIDADES DEL DÍA PARA QUE LAS PUEDAN HACER  SEGÚN LA SALA DONDE CONCURRE SU HIJO, ESPERAMOS QUE PUEDAN COMENTARNOS SI LES GUSTO LA PROPUESTA GRACIAS

SALA DE 3 TURQUESA
A jugar con los colores.
Entra al siguiente link, mira e video en familia y presten mucha atención. Así después jugaremos.
Juego. Comenzará un adulto. Jugaremos al Veo, Veo en una habitación de la casa. La que ustedes elijan. Se sugiere que al momento de desplazarnos imitemos a animales, caminatas en la luna, bailemos, etc.

SALA DE 4 VIOLETA
Cuento el carnaval de los animales:
Después de ver el cuento en familia podrán conversar y responder: ¿quiénes son los personajes del cuento, que animales aparecen? ¿A donde los invita la cebra? ¿De qué te gustaría ir disfrazado a una fiesta de carnaval?

SALA DE 4 AMARILLA
 Nombre mágico: Materiales a utilizar: vela blanca, pinceles, (puede ser: brochas, rodillos), acuarelas, témperas o tinta china aguada,
La familia escribirá el nombre (letra mayúscula tamaño mediano) de su hijo en una hoja blanca A4 (posición horizontal) Para ello utilizará una vela blanca, al principio no podremos ver lo escrito, pero luego el niño al pintar toda la hoja con témperas o acuarelas podrá visibilizar el mensaje secreto.

SALAS DE 5 AÑOS ANARANJADA Y VERDE
Escuchar con atención el cuento Pipino el pingüino, el monstruo y las Islas Malvinas

miércoles, 1 de abril de 2020

ACTIVIDAD PARA EL DÍA 2 DE ABRIL PARA TODAS LAS SALAS

Invitamos a la comunidad del JARDÍN DE INFANTES N° 19 a viajar por el tiempo y a recordar a nuestros héroes


Escuchamos y cantamos en familia la Marcha a las Malvinas , copiamos el siguiente enlace y lo colocamos en la barra de  búsqueda del navegador


https://www.youtube.com/watch?v=9DFPp3Dqjkk

Con material que dispongamos en casa confeccionamos una bandera , con los colores de nuestra Enseña Patria para luego colocarlo en algún lugar de nuestra casa en homenaje a los héroes de Malvinas.  Que nuestro hogar se vista de celeste y blanco 

Esperamos sus comentarios, gracias


lunes 4 de abril

 familias les informamos que las salas que si tienen clases son : turno mañana  salas de 4 monolisos y gatopato  sala de 5 murrungatos turno...